Resultados obtenidos

Este enlace te permite el acceso al archivo en formato de excel que recopila las respuestas de 10 estudiantes.

https://drive.google.com/file/d/1Z6G-9V4I5UrSbfdkslCsOa8Y93JFcOGB/view?usp=sharing

¿Cómo me sentí?

En esta etapa, reflexioné sobre las preguntas que podría incluir en el cuestionario, sin embargo, existió siempre la duda de estarlas diseñando desde mi realidad y que tal vez, habría rasgos que no tendría presentes, por lo cual, añadí una última pregunta para saber qué me había faltado preguntar.

Resalto que en esta etapa, la reflexión fue clave para poder comprender desde el incidente crítico, la realidad de los otros y poder comprenderla desde otra perspectiva.

Cuestionario

Estrategia utilizada

Para el acercamiento con los estudiantes, se utilizó la herramienta de formulario electrónico que se envió mediante un grupo de facebook para el acceso, el uso de esta herramienta permite valorar las respuestas con gráficas, exportar la información  y con ello, realizar los análisis pertinentes o necesarios.

El uso de formularios representa una herramienta valiosa para llegar a una población mayor que de manera tradicional, el acceso a redes sociales o correos electrónicos, hacen de esta opción un elemento para acceso y comunicación a distancia.

Fase Descubrir y Comprender

Incidente crítico:  

Una de las problemáticas que se presentan cada semestre en la clase de metodología de la investigación, es la falta de comprensión lectora de los estudiantes de licenciatura y maestría en los cinco niveles: inferencial, literal, crítica, apreciativa y de creación.

Esto convierte mis sesiones en un reto para lograr que comprendan a través de las lecturas y con explicaciones complementarias utilizando distintas estrategias, los aspectos básicos metodológicos que les permitan desarrollar una investigación. Aunado a ello, la dificultad que les representa redactar. 

Pienso...luego diseño

En este blog encontrarás los avances de un proyecto de innovación educativa basado en el pensamiento de diseño.

Uno de los aspectos importantes de este primer módulo, es definir nuestro incidente crítico. 

Esto me permite plantear como parte de mi proyecto lo siguiente: 

"Una de las problemáticas que se presentan cada semestre en la clase de metodología de la investigación, es la falta de comprensión lectora de los estudiantes de licenciatura y maestría en los cinco niveles: inferencial, literal, crítica,apreciativa y de creación.

Esto convierte mis sesiones en un reto para lograr que comprendan a través de las lecturas y con explicaciones complementarias utilizando distintas estrategias, los aspectos básicos metodológicos que les permitan desarrollar una investigación. Aunado a ello, la dificultad que les representa redactar".