Fase Idear

En esta fase, consideré la siguiente necesidad:

La siguiente etapa consistió en elaborar una pizarra con la necesidad y empezar a generar ideas:

Después de revisar otros materiales y algunas ideas, incluí las siguientes ideas, incluso fueron menos conservadoras que las primeras, es decir, dejé a mi imaginación crear ideas que aunque parecen fuera del alcance, pueden funcionar. 

Finalmente, agrupé las ideas por categorías en las que podría trabajar para solventar la necesidad

A partir de las soluciones propuestas, elegí la siguientes ideas para desarrollar, estas se agruparon  e integraron en un proceso anterior, por lo cuál solamente las identifico en esta nueva imagen.

la idea seleccionada, consiste en utilizar alguno de los materiales que normalmente utilizo en la clase y adaptarlo al nivel del estudiante, utilizando herramientas que me permitan crear un contenido motivante, llamativo e interesante para el estudiante mediante el uso de tecnologías.

La experiencia de generar ideas, me permitió abrir un panorama de posibilidades que no había considerado antes de este curso, también reconocí la ceguera del experto, lo cual fue un punto importante para abrirme a ideas impensables antes de explorar el pensamiento de diseño. Otro aspecto importante fue el revisar otras experiencias y las tendencias, además de que durante este periodo, he requerido hacer adaptaciones que motiven al estudiante durante las sesiones virtuales.